教授

教育

高等教育教学 & 就业

环境教育教授，TREE学期项目主任， 科罗拉多州科罗拉多斯普林斯的赌博正规的十大网站(2014年7月至今)

椅子科罗拉多州科罗拉多斯普林斯，赌博正规的十大网站，教育系. 2021年7月，2021年1月. 2022 - 2022年7月)

环境科学教授科罗拉多大学，科罗拉多斯普林斯，科罗拉多州(2009年9月. 2006 - 2014年6月)

执行董事， Catamount Center, Woodland Park, CO(2005年5月- 12月. 2008)

环境科学项目主任，环境科学项目，赌博正规的十大网站，科罗拉多斯普林斯，科罗拉多州(2000年7月- 2007年6月)

来访的科学家，海洋生物实验室生态系统研究中心，伍兹霍尔，马萨诸塞州(2009年9月. 2005年至2006年6月)

客座教授，国际可持续发展研究所，泰国清迈. 2006 - 2006年3月)

化学与环境科学副教授科罗拉多大学，科罗拉多斯普林斯，科罗拉多州(2009年9月. 1998年8月. 2006)

出版物

*表示本科生

Drossman H., “迭代与适应性发展评估框架:以环境教育教学与研究学期为例”.” 环境教育研究， (修订)

阿里亚斯,J-M Drossman H. 2021. “权力 & 本科环境教育中的公平:科罗拉多大学第三学期的爱的批判,” 清算杂志、降.

Drossman H.盖亚，S.道森，T。., 2016. 整体驱动电机的研制^® 生态管理评估， 积分理论与实践杂志.

*利用H., Drossman H., 2012. “电影制作环境教育计划”.” In 媒体，动物保护和环境教育 (J. Bewitt ed.),劳特利奇.

*利用H., Drossman H., 2011.  “电影制作环境教育计划”.” 环境教育研究， 17(6)， 829-849, doi:10.1080/13504622.2011.618626.

Drossman H.贝内特，J.McGrath-Spangler, E.VanRoekel, L.威尔斯，K。. E. 2011. “A建构主义导师制对大气科学研究生教学技能提升之评估.” 大学科学教学学报， 41(2), 72-81.

Drossman H.， 2012，《全球十大赌博靠谱平台》?,” in 化学Connections活动手册安东尼，S. 默尼茨，H. (eds.)，纽约:诺顿.

Drossman H., 2012, “发动机温度如何影响CO和NOx的产生?” in 化学Connections活动手册安东尼，S. 默尼茨，H. (eds.)，纽约:诺顿.

爱好,J. E.霍比，E. A., Drossman H.孔蒂，M.韦伯，J。.C.夏姆哈特，J.*温洛布，M. 2009.  “菌根真菌为北极苔原和北方森林的宿主植物提供氮; ¹⁵N是关键信号." 加拿大微生物学杂志, 55(1): 84-94.

Drossman H. 用酸碱滴定法和离子色谱法分析运动饮料的化学形态:一个具有挑战性的饮料配方项目, 化学教育杂志， 2007, 84(1), 124-127.

Drossman H. *迈尔斯,J.B.纽约州鲍尔(Bower.W., 2006. 注射罂粟籽后尿中吗啡的放射免疫测定 化学. 教育家, 11, 1-6, doi: 10.1333/s00897061038a.

哈曼,H., Drossman H., 2006. 流域管理与学习的整合:信息传递在将教育者和学生与社区流域倡议联系起来方面的作用, 比较技术转移与社会12月, 4(3), 305–339.

Drossman H.，劳森，S，蒂卡宁，W., 2003. 如何减少汽车空气污染: 面向普通化学学生的化学连接模块.W. 诺顿 & 公司.

Drossman H.陈志强，2003. 《分水岭水平的化学教学,美国化学会环境化学分会文摘, 8月. (扩展摘要)

摘要 & 提交论文

Drossman H.盖亚，S.道森，T。.集成驱动电机的研制^® 生态管理评估，整合理论会议，索诺玛州立大学，加州. (2015)

Drossman H.朱弗尔，K.*迪芬多夫，S.卡尔森，S。., 环境活动家的社会网络分析:性别的作用, 社会排斥与可持续性的定义, 美国社会学协会全国会议, 丹佛, CO. (2012)

Drossman H.M . Titcombe.学生满意度与学习目标达成的传统对比分析. 与环境相关的POGIL练习“美国化学学会全国会议，阿纳海姆，加利福尼亚州. (2011)

苏珊·福斯特., S. 丹宁,D. A. 兰德尔,R. M. 约翰逊,J. 伯格曼, H. Drossman, L. 加德纳,B. 夏德威R. 罗素,B. 琼斯,J. Lanting R. 潘迪亚,我. 皮托管和D. 史瓦兹, 理解云, 天气, 气候, 和建模:来自大气过程多尺度建模中心的教育和推广, 美国气象学会. (2008)

邀请演讲

弗兰岑右.出生，P., Drossman H.麦克莱恩，L., 高等教育环境教育示范项目, NAAEE全国会议, 图森, AZ, 10月13日, 2022.

弗兰岑右.出生，P.贝内特，B., Drossman H.麦克莱恩，L., 通往NAAEE高等教育认证之路:成功之路, NAAEE全国会议, 图森, AZ, 10月12日, 2022.

Drossman H.，更具变革性的投资组合，CAEE奖研讨会，Golden CO, 2021年11月4日.

Drossman H.，《发展性评价导论》，中国工程院秋季学术会议(在线)，2021年9月21日.

Drossman H.，两代专业发展，CAEE秋季会议(在线)，2020年9月17日.

* Mazurek J., Drossman H. 培养有效的环境教育者，CAEE年会上，2019年3月16日，丹佛，科罗拉多州.

Drossman H.是什么让学习具有变革性?:第三学期的课程, 科罗拉多大学秋季会议，科罗拉多斯普林斯，科罗拉多州. (2018)

荣誉 & 认证

NAAEE杰出项目(3学期)(2017-2024)

Enos Mills终身成就奖(2021年)

2018年CAEE创新项目奖(3学期)

Master Environmental Educator Certification; Colorado Alliance for 环境教育(2009-2016)

外部资助

国家科学基金会鼓励学生研究: (two student re搜索 stipends)-LDPA as a bridge between theory and practice; LESA as a tool to develop systems thinking ($8,000) (2021)

国家科学基金会Noyce基金 (执行主席):教师培训奖学金(与迈克·塔伯(PI)共同担任PI), Manya Whitaker和Tina Valtierra, $1,190,012) (2015)

国家科学基金科学技术中心大气过程的多尺度模拟,科罗拉多州立大学(PI: David Randall)的分包合同(15美元),000 + 1学生暑期奖学金)(2014)

中西部联合学院 高级跨学科学习研讨会 (帆). “有争议的空间:探索科罗拉多州派克峰地区土地管理的多种视角。.(9.5万美元)(监制:霍华德·德罗斯曼，联合监制乔纳森·李和唐娜·麦克米兰)(2013)

国家科学基金科学技术中心大气过程的多尺度模拟,科罗拉多州立大学(PI: David Randall)的分包合同(25美元),000 + 2学生暑期奖学金)(2013)

大自然保育补助金上泉溪流域森林减薄的响应($27),(分奖/佩吉·刘易斯-大自然保护协会)(2012)

常规类

• 环境教育实习课程(ED120树)
• 环境教育基础课程(ED225树)
• 环境教育(ED385树)
• 高级独立研究(ED403树)
• 高级研究(ED490)

过去的类

• 全球气候变化概论(EV 128)
• 人类活动对生物地球化学循环的影响(EV 211)
• 环境教育(ED203)EV 260)
• 环境调查(EV 221)
• 环境数据分析(EV 228)
• 能量:环境热力学 & 能量
• (EV 212)
• 水:Ecohydrology & 水生化学(ev311)
• 空气:大气物理 & 化学(EV 431)
• 生物分析化学(ch345)
• 环境科学导论:全球气候(EV 121)
• 环境科学:校园可持续发展(EV 120)
• 环境科学顶点课程(ev411)
• 环境科学实习课程(EV 490)
• 环境科学研讨会(EV 491)
• 环境科学论文(EV 499)
• 全球生物伦理学(EV 120)
• 普通化学I (CH 107)
• 普通化学II (CH 108)
• 分析化学概论(CH241)
• 仪器分析(CH342)