CCE如何与教师合作和提供支持?
在课堂和研究议程中实现社区参与的追求, CCE致力于通过在每个阶段提供智力和实践支持来扩大感兴趣的教师的能力. 特别是, 我们努力更好地理解和分享如何适应, 扩展, 利用一个浓缩的, 沉浸式块格式的社区影响. CCE员工可以帮助您学习最佳实践和成功模式, 在设计课程或研究项目时充当思想伙伴, 能将你与合作伙伴和社区确定的需求联系起来吗, 担任共同促进者，或将你与社区共同促进者联系起来, 并且可以与对应用作业或论文项目感兴趣的学生或顾问一起工作. We also welcome collaboration through your contribution to co-curricular student learning alongside the classroom; feel free to let us know if you’d like to offer a student workshop!
愿意与CCE合作，但不确定从哪里开始? 下面，我们起草了一份合作可能性的路线图.
但首先，你可能想知道一些事情 ...
社区参与合作(CCE)通过共同创造社区参与的学习体验，将学生培养成参与的公民，将他们的教育投资于公共利益，从而推进文科教育的公共目标. 为了完成这一使命, 我们让学生参与社区活动, 帮助他们准备好有意识地参与, 努力将社区工作融入课堂体验, 培养社区伙伴关系, 作为共同教育者，将社区带入校园.
- 社区参与学习(CEL): 最根本的是, 社区参与学习(CEL)课程促进学生学习并对社区产生影响. 几乎, CEL课程包括与社区合作伙伴(非营利组织)的合作, 政府机构, 社会企业, 成员, 领导)围绕旨在帮助学生学习课程内容并使学院以外的社区受益的项目或经验. 最著名的形式, 的服务培训, 将社区服务融入课堂体验, 但是，有几种方法可以使教学对社区产生影响! 其他 在块上工作的模型 包括:能力建设项目, community-engaged研究, 为公众利益提供咨询, 向社区学习并与社区一起学习, 实体接触, 共同创作表达和讲故事.
- 社区参与研究: 将追求知识投资于公共利益的研究. 由受问题或从业者影响的学者和社区共同创建, 这项研究的目的是产生可操作的知识-导致期望的社会变革.
- 社区参与: 共同努力投资于共同利益, 为校园内外社区的生活质量和共享的民主未来做出贡献.
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CCE职员 |
角色 |
电子邮件 |
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导演 乔丹·特拉维斯·拉德克，博士(社会学，专注于社会运动和不平等) |
教师发展，课程和基于研究的伙伴关系，教育研讨会 & 学生课程 |
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社区伙伴关系协调员 尼基·索萨·加莱戈斯 |
支持社区组织并与之建立关系, 将合作伙伴与学生/教师联系起来 |
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公民领导项目协调员 提拉Voget |
以群体为基础的学生公民领导项目，将社区参与和课程学习结合起来 |
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学生参与协调员 莎拉Elsey |
跨校园的学生“进入”社区工作，学生领导的组织和倡议 |
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刚刚开始? 参加 公众参与，可操作的知识(PEAK)项目! 该项目旨在通过将CC教育者与社区参与教学项目的非营利合作伙伴联系起来，将校园知识与社区影响联系起来. 它是这样运作的:提前一个学期, 你分享你想要融入社区参与学习项目的课程. CCE与广泛的合作伙伴共享这些信息, 并寻求为你匹配工作与课程一致的合作伙伴. 如果这一轮你不匹配，我们下学期再试一次!
您也可以随时赌博正规的十大网站的社区合作协调员尼基·索萨·加莱戈斯 nsosa@bomabearing.com 在与当地组织建立关系方面获得支持，或查看我们的 社区组织数据库.
已经设计了一个社区参与的学习课程? 标记你的课程! 阅读更多关于标准和填写应用程序 网上，或电邮详细资料至 jradke@bomabearing.com. 这样做可以让我们与其他对社区参与学习感兴趣的教师和学生分享您的工作, 并收集有关我们的校园如何通过课程创造社区影响的数据.
对今年哪些课程被贴上了标签感兴趣? 登录Banner，点击“课程表”.“一旦你选择了一个术语, 您可以使用“类型”的下拉菜单来搜索“社区参与学习”课程.
加入我们 教师发展 举办“社区参与学习入门”等工作坊, 平衡社区影响和学生学习, 权力与道德. 点击这里查看即将举行的活动.
回顾我们社区参与教学的资源 和/或研究，或从我们的办公室拿一本书. 我们在这个网页上创建了几个很棒的小抄和1页纸.
分享更多关于你在CCE上所做的事情，这样我们就可以 分享和庆祝你的工作. 电子邮件 jradke@bomabearing.com.
问这个 CCE的工作人员共同促进课程，研讨会，或来分享有针对性的信息 有关社区工作. CCE的工作人员很乐意就如何有意和公平地参与社区工作进行讨论或练习. 另一个例子, 约旦定期为研究型班级提供关于社区参与的研究原则和实践的讲习班.
在课外活动中为学生提供专业知识，例如，作为CCE的一部分，为学生研讨会提供便利 变革者课程系列工作坊.
向CCE员工提供您的专业知识 通过在CCE顾问委员会任职. 我们的目标是让不同的利益攸关方参与指导和通报CCE的工作. 我们为不频繁但经过深思熟虑设计的会议提供便利，让利益相关者有机会成为真正的“思想伙伴”，发出有意义的声音. 要表达兴趣，可以发邮件 jradke@bomabearing.com.
科罗拉多大学文科在惩教设施倡议(LACF)的使命年代 通过扩大服刑人员接受高等教育的机会，解决高等教育中的不平等问题.
通过LACF，赌博正规的十大网站的教师提供 在普韦布洛的少年犯系统(YOS)设施免费学习学分课程, 为19人提供服务 to 25-一年-岁的. 学生通过普韦布洛社区学院(PCC)， 并且保证课程可以作为科罗拉多任何公立高等学府的副学士学位或学士学位的必修课程. 的基础 LACF是一个3-way 赌博正规的十大网站合作, 科罗拉多州惩教署, 普韦布洛社区学院(PCC).
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